數學科 – 馬鞍山聖若瑟小學

數學科

課程目標：

以學生為本，採用多元化的教學策略和數學學習活動，並把教學內容生活化，以引發學生對數學學習的興趣及培養學生的思維、解難及創造能力，並把數學應用於日常生活中。
善用多元化的電子教學工具進行互動學習，提升學習效能；持續發展及運用新教學科技(虛擬實境)，培養高小學生新世代的學習能力。
透過網上學習平台，提升學生的自學能力。
透過多元化的評估及課業模式，照顧學生的多樣性。
透過數學閱讀活動，以培養學生閱讀數學書籍的習慣。

課程設計及特色：

二至六年級設有「英文數學班」。
利用適異性教學（提問技巧、多感官教學），例如︰於課堂中加入高層次提問技巧、五感學習 – 視覺、聽覺、觸覺等，以提升一至六年級學生的學習興趣及激發學生思維，促進學習效能。
四至五年級學生參與跨課程電子教學計劃，把不同學科學習的知識與生活連繫，以提升學生的學習興趣和應用所學知識。
配合校本BYOD計劃，透過平板電腦作輔助教學工具，提升三至六年級學生的學習興趣和學習成效。
與常識科合辦跨學科活動 – 「STEAM 課程」，多元發展學生的數理能力。
為一至六年級學生設計「校本數學解難策略學習冊」，提升學生對數學的解題技巧。
透過多元化的教學活動，把教學內容生活化，以引發學生對數學的興趣。
在課室內加設數學環境，使學生能在生活中掌握數學概念，以及提升學生的數字感。
通過課堂上的多元化實作活動，學生能多觀察、多測量、多實驗、多討論，從而建構他們的數學知識，探究數學的邏輯與規律。
五至六年級設「奧數拔尖班」，在課後進行奧數訓練，提升學生的思維能力和培養對數學的興趣。
透過「數學大使」計劃，讓四至六年級學生協助老師於午息時段進行數學攤位活動，培養其「愛德」精神和「仁愛」的價值觀，以及讓他們成為富「同理心」和懂得「尊重他人」的學生。
每級添置適合學生程度的「數學圖書」及「英文數學圖書」，培養學生閱讀數學書籍的興趣。
持續透過電子數學圖書系列，鼓勵學生進行網上閱讀，培養自主學習的能力。

數學科活動：

三至六年級學生參加「華夏盃2425」數學比賽，同學在晉級賽中分別奪得三等獎的優異成績。
三至六年級學生參加港澳數學奧林匹克公開賽《港澳盃AIMO OPEN 2425》個人賽，多位同學在晉級賽中奪得銅獎，總決賽亦奪得銅獎的優異成績。
第十一屆「全港小學數學挑戰賽」決賽中，本校學生獲得個人賽銅獎及優異獎的優異成績。
四至六年級學生參加「Rummikub數學棋小學邀請賽」、「第十一屆全港小學數學比賽」、「東華三院馮黃鳳亭小學挑戰賽」、「全港學生科技大賽2024」等不同的數學比賽。其中Rummikub比賽獲得分別在不同賽事中獲得團體亞軍和優異獎，並成功進入全港Rummikub聯校小學邀請賽決賽，其他賽事亦有小學多位同學奪得銀獎和銅獎的優異成績。
舉行「趣味數學活動」，讓學生享受數學帶來的樂趣。
推行「數學兵團」獎勵計劃，讓學生互相學習，展現愛德精神，建立同學間的手足情。
邀請四至六年級學生擔任「數學大使」，協助推行各項活動，讓學生透過服務增強自信心和學習同理尊重、培養「愛德」精神和「仁愛」的價值觀。
利用「數學筆記」讓學生記下學習重點，方便學生整理和溫習教學重點。
「14 Pi Day」、「級際數學比賽」、「數學攤位遊戲」和「數學自主閱讀圖書」等活動能培養學生對數學的興趣。
舉行「數學歷奇」活動，讓五年級學生帶領一年級學生利用IPAD進行數學歷奇活動，一方面鞏固學生的數學知識，另一方面培養他們的「愛德」和「同理尊重」的價值觀。