視覺藝術科

課程目標：
 

  1. 本科透過評賞和創作，發展學生視覺認知、共通能力和後設認知，藉著對不同文化藝術的接觸，拓展學生多元的視野，使學生能夠進行表達個人感情和思想的視覺藝術表現，擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗，培養學生的創意、想像力及自學精神。本校視藝科於本學年致力更新課程，主要讓各年級學生透過評賞藝術家的特色，提升其創作能力。

  2. 加強學生從閱讀中學習，與圖書科進行跨學科課程，懂得運用視覺藝術語言去闡釋評賞的對象，並能與同學分享閱讀視藝書籍的樂趣。

  3. 透過藝術創作及欣賞，加強學生的品德教育，推動關愛文化

  4. 透過網上資源及學習平台，讓學生體驗更多元化的藝術學習經歷，拓展學生的多元視野。

  5. 本年度亦參加「慈悲文本」跨學科課程，旨在培養學生透過感知生命的意義，將所看所想通過藝術形式表達自己的感受。

  
課程設計及特色：
 
  1. 透過課堂、校園電視台、學科短講等認識各類型藝術家的生平、創作風格及特點，啟發學生的創意，提升學生的學習效能。
  2. 教師與學生於課堂一同閱讀視藝書籍，擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗，同時進行藝術上的交流。
  3. 學生利用視藝自學冊進行預習、技巧練習和創作，創作自己的藝術學習歷程紀錄，鞏固學生的視覺藝術知識及視覺藝術語言的運用。
  4. 一至六年級均設有校內「小組合作畫比賽」，加強學生品德教育和培養合作精神，推動關愛文化。
  5. 本科用心培育具備潛能的高年級學生成為藝術大使，與同學分享及閱讀視藝書籍，培養校內的關愛精神。
  6. 鼓勵學生參與校內及校外的藝術創作比賽，並設有藝術成就獎，有助提升其自信心。
  7. 校內設有不同的陳展區，讓學生互相觀摩學習。
  8. 帶領學生參觀不同藝術展覽，讓學生有機會接觸不同藝術文化，刺激其創意思維。
  9. 一至六年級設有「小小藝術家」課後視藝拔尖小組，讓學生學習不同藝術技巧，發揮潛能。
  10. 高年級學生利用平板電腦進行藝術創作，體驗創作多樣性，加強創造力。表現優異的學生將獲推薦參加「校園藝術大使獎勵計劃」。
  11. 本科亦提供了不少參加校內及校外比賽的機會給學生，讓他們一展所長。
  

低年級學生於午息活動中在藝術大使的協助下成功完成禪繞感謝卡，大家都充滿喜悅和成功感。

學生在M+博物館的工作坊表現積極投入，發揮無限創意。

高年級學生設計的青花瓷作品十分精美，令視藝室增添了中國藝術文化色彩。

潘凝紫老師與6GB班馮幗媃同學一起拍攝校園電視台節目，詳細介紹製作新年吊飾的方法。

高年級學生於午息活動中專心學習如何把粵劇的藝術特色融入於中式面譜。

學生在M+博物館的專題導賞團中，認真聆聽導賞員的介紹，豐富藝術知識。

低年級同學用心設計具非洲藝術文化特色的面譜。

更新日期：2024年7月18日下午 5:00