課程設計及特色：

1. 重點教授一年級至三年級學生基本圖書館技能及不同的閱讀策略，如圖書分類、搜尋圖書、預測及聯想等。
2. 重點教授四年級至六年級學生運用圖書館資源的技能，提升自學和解難能力，如利用圖書館系統搜索資料、懂得運用及分析資料以輔助學習等。
3. 在高年級課程中滲入圖書館資訊科技素養的內容，如知識產權、列明資料出處等。
4. 鼓勵學生參與校外和校內活動及比賽，如世界閱讀日各項活動、寫作比賽等。
5. 因應校本課程及學生能力，編訂更適合學生學習的內容。

圖書館學習重點：

圖書館活動：

　　本校重視閱讀，積極培養學生閱讀興趣，希望學生能善用圖書館，於成長過程中養成閱讀的習慣和具備收集和使用資料的能力。每週一節的圖書課不斷提醒學生閱讀能增廣見聞及教授不同的圖書知識及技能，包括重點教授一年級至三年級學生基本圖書館技能及不同的閱讀策略，如圖書分類、搜尋圖書、預測及聯想等；重點教授四年級至六年級學生運用圖書館資源的技能，提升自學和解難能力，如利用圖書館系統搜索資料、懂得運用及分析資料以輔助學習等。透過有系統的課程及在老師協助下恆常閱讀，培養他們的閱讀興趣，使閱讀成為習慣，並建立自學能力。 除圖書課外，學生可於午息的時段到圖書館閱讀及使用館內設施，以增進課外知識。圖書館領袖生運用於圖書拔尖班所學，協助推行圖書推廣活動。

           圖書館開放時間(以下為全日制時間)：

• 午息(一年級至六年級學生輪流)

 我們的圖書館設施包括：

• 為低年級的學生搜集了不同類型的中文和英文繪本
• 為高年級及閱讀能力較高的學生搜集了不同中﹑英文小說及知識性圖書
• 設置「好書為你選」圖書展區，展出教師推薦學生閱讀的圖書
• 設置「德育圖書」以推廣不同的價值觀教育圖書
• 設置「作家推介」圖書展區
• 設置「STEAM」圖書展區
• 設置「立體/AR/有聲書」圖書展區
• 參考書籍和教師資料庫
• 於平板電腦加入電子書閱讀平台，作自學之用
• 兒童雜誌和期刊

圖書館活動： 提供多元化的校內及校外閱讀活動以推廣校內的閱讀活動。

校內閱讀活動

• 每逢星期二、三早上推行早讀活動，讓學生培養閱讀的習慣
• 於週五進行「傳承好聲音」活動，讓學生聆聽老師的故事分享
• 於週四早上舉行「故事爸媽」活動，讓家長與學生一同享受閱讀的樂趣
• 「好書為你選」：全校老師推介各科的優質讀物，與學生交流讀書心得
• 訓練圖書館領袖生，協助推行閱讀活動，培養領導能力和閱讀興趣
• 定期舉辦「親子共讀」家長工作坊，或邀請外來嘉賓分享
• 校內圖書獎勵計劃：「個人閱讀龍虎榜」及「班級閱讀龍虎榜」
• 邀請本地及海外作家進行講座
• 世界閱讀日各項活動
• 圖書冊封面設計比賽

校外閱讀活動

• 香港公共圖書館舉辦的「4 ‧ 23世界閱讀日創作比賽」
• 「新雅文化小學生創意閱讀及寫作大賽」

透過課堂教學和課後各類活動，培養學生的閱讀興趣，從而養成閱讀的習慣，提升自學能力。 將會舉辦的活動：

• 「親子伴讀」家長工作坊 
• 圖書冊封面設計比賽 
• 書籤和護書角製作比賽
• 世界閱讀日各項活動 
• 漂書活動
• 「2025香港閱讀+」校園流動漂書車
• 作家及專題講座 
• 學生特價書書展、家長日書展