中文科

課程目標： 
通過語文學習以提高學生的聽、説、讀、寫、文學、文化、品德情意、思維、自學等範疇的能力。
以學生為中心，採用全方位及多元化的教學模式，並開展電子教學，使他們能獲得多方面的知識。
培養學習語文的興趣，養成學習語文的良好態度和習慣。

課程設計及特色：

本校中文科着重培養學生的讀、寫、聽、説和自學能力，為鼓勵學生多讀、多寫、多聽和多説，教師在課堂上因應學生的能力安排分組學習、小組討論和匯報，並配合課程教授不同的自學策略，安 排課後延伸練習以提升學生的自學能力。在課堂外，本校安排不同類型的活動以鞏固學生的語文基礎知識，讓學生對語文學習及中華文化有更深入的了解，並為更高層次的學習打好基礎。此外，本 校積極參加不同的支援計劃，以優化教學，提升教學素質。

中國語文科課程設計：

推行「三國演義閱讀計劃」，與常識科合辦跨學科學習活動，讓學生多閱讀中國名著及培養學生對中國古典文學的興趣。 在一年級至三年級推行「悦讀?悦寫意」課程，以照顧學生的學習多樣性。 為非華語學生提供小組輔導課及課後文化班，照顧學生的學習需要。 推行「非華語學生課後中文學習班試驗計劃」，為非華語學生提供更豐富的中文體驗，循序漸進地提高中文水平。 透過校本自學園地小冊子，教授各種自學策略及高階思維策略，提升學生的自學能力。 三年級至六年級推行BYOD計劃，以電子學習進行不同形式的教學活動，並配合各種電子平台進行教學及評估。 設計校本寫作單元，透過多元化的寫作活動照顧學生學習多樣性，以加強學生的寫作興趣及能力。 推行校本文學課程，加入經典的古詩文作為閲讀篇章，從而培養學生的品德情意及提升語文素養。 推行「打開閲讀的天空」獎勵計劃，培養學生的閱讀興趣。

學科活動：

1.校際朗誦節比賽

2.學校戲劇節比賽

3.中文科校園電視台

4.伴讀大使計劃

5.中文小博士活動

6.古詩文誦讀活動

7.硬筆書法比賽

8.校內作文比賽

9.校外徵文比賽

10.「每日一篇」閲讀獎勵計劃

11.觀賞話劇活動

12.午息語文活動

拔尖課程：

1.中文話劇藝術

2.中文小記者班

3.各級中文寫作班

非華語中文課：

常規課堂：

本校的非華語班採取小組教學，能有效地照顧學生的學習需要，提升學生的學習興趣和語文能力。

功課調適：

為減低非華語學生在學習上面對的壓力，本校中文科會為他們提供功課調適，透過小組學習及多元化的教學活動，提升非華語學生的學習動機。

非華語午間及課後支援計劃：

除了常規課堂外，學校開設非華語午息及課後中文輔導小組，根據非華語生的學習能力分成不同組別，讓學生有更多機會進行各種學習活動，包括寫作訓練、閱讀技巧訓練、講故事等。

中華文化研習班：

本年度為非華語學生增設中華文化研習班，讓他們透過進行多元化的學習活動，例如獅頭製作、剪紙藝術等，體驗傳統中華文化之美。

其他學習活動：
除了課堂學習之外，本校會為非華語學生提供應用中文的機會，並善用社區資源，如：參觀博物館，為學生創設學習中文的語言環境，增加學生的學習經歷。此外，非華語學生會於學科綜合日向全校 師生介紹自己民族特色及風俗習慣，達致共融。

更新日期：2025年8月 22 日下午 5:00