校本資優教育政策

1. 理念

本校秉承方濟會教育之優良傳統,引導學生認識天主教信仰及基督精神。我們相信每個孩子是獨特的個體,擁有不同的長處及學習能力,也有不同的學習需要。本校致力提供多元化的資優教育,根據學生的能力發展,因材施教;並確信資優教育是優質教育的重要一環,認同「資優教育普及化,普及教育資優化」的理念。

2. 政策聲明

本校致力提供多元化的課程,發掘及培育學生的多元潛能,從而啟發他們高層次思維,創造力,個人與社交能力;鞏固學生獨立自主學習的能力,並幫助他們建立積極進取的人生觀和價值觀。

3. 資優學生的定義

根據香港「教統會」《第四號報告書》對資優學生有以下的定義

4. 識別資優學生

本校以多元取向及全時間識別資優學生

5. 課程安排

配合香港資優教育三層架構推行不同層次的課程,優化學與教,照顧學生個別差異及發揮學生的潛能。各科於教學中加入高階思維教學策略,讓高能力學生有所發揮,亦能照顧學生的學習多樣性。

另外,各科組亦提供著重專門能力培訓的抽離式課程(共21組),讓具備不同能力及興趣的學生,在各個發展階段得到啟發與栽培。

6. 教學與學生支援的策略及規模

*教學策略多元化及著重學生的高階思維能力培訓。 
*促進各有關持分者的合作與交流,包括教育心理學家,學生輔導主任,教師,校外機構等。

 7. 服務評估的機制

  每年學期終作檢討,以檢視達標情況;並在行政及校務會議中匯報,以評估計劃的進度,達成目標。

 

各組拔尖班簡介﹕

  1. 中文拔尖班

  2. 中文話劇課程

  3. English Enhancement Class (Key Stage 1)

  4. English Enhancement Class (Key Stage 2)

  5. English Drama

  6. 奧數班

  7. 科學小先鋒

  8. 小小藝術家

  9. 電子藝術廊

  10. 圖書小組

  11. 小記者

  12. 學生報

  13. 資訊科技挑戰獎勵計劃

  14. mBot機械人班

  15. Lego機械人班

  16. 音樂拔尖班

  17. 體育拔尖班