校本資優教育政策

1. 理念

本校秉承方濟會教育之優良傳統,引導學生認識天主教信仰及基督精神。我們相信每個孩子是獨特的個體,擁有不同的長處及學習能力,也有不同的學習需要。本校致力提供多元化的資優教育,根據學生的能力發展,因材施教;並確信資優教育是優質教育的重要一環,認同「資優教育普及化,普及教育資優化」的理念。

2. 政策聲明

本校致力提供多元化的課程,發掘及培育學生的多元潛能,從而啟發他們高層次思維,創造力,個人與社交能力;鞏固學生獨立自主學習的能力,並幫助他們建立積極進取的人生觀和價值觀。

3. 資優學生的定義

根據香港「教統會」《第四號報告書》對資優學生有以下的定義

4. 識別資優學生

本校以多元取向及全時間識別資優學生

5. 課程安排

配合香港資優教育三層架構推行不同層次的課程,優化學與教,照顧學生個別差異及發揮學生的潛能。各科於教學中加入高階思維教學策略,讓高能力學生有所發揮,亦能照顧學生的學習多樣性。

另外,各科組亦提供著重專門能力培訓的抽離式課程(共21組),讓具備不同能力及興趣的學生,在各個發展階段得到啟發與栽培。

6. 教學與學生支援的策略及規模

*教學策略多元化及著重學生的高階思維能力培訓。 
*促進各有關持分者的合作與交流,包括教育心理學家,學生輔導主任,教師,校外機構等。

 7. 服務評估的機制

  每年學期終作檢討,以檢視達標情況;並在行政及校務會議中匯報,以評估計劃的進度,達成目標。

 

各組拔尖班簡介﹕

中文拔尖班

中文話劇課程

English Enhancement Class (Key Stage 1)

English Enhancement Class (Key Stage 1)

English Drama

奧數班

科學小先鋒

小小藝術家

電子藝術廊

圖書小組

小記者

學生報

資訊科技挑戰獎勵計劃

mBot機械人班

Lego機械人班

音樂拔尖班

體育拔尖班